Aquest curs suposa un aprofundiment en el coneixement de les distincions i models de canvi de la PNL. Està orientat a manejar les estructures i comprensions subjacents als processos de canvi. Amb aquest rerefons cada alumne es converteix en mestre i creador de les seves pròpies eines aplicant amb flexibilitat en els contextos i per als objectius que vol assolir.

També es treballa en els nivells lògics més profunds i evolutius: creences, valors, identitat, etc.

• Consolidació i aprofundiment dels coneixements adquirits en el Practitioner.

• Integració de les actituds bàsiques i pressuposicions proposades per la PNL.

• Aprofundir en la comprensió de l'significat i estructura de les experiències vitals pròpies i alienes.

• Desenvolupar la capacitat de crear un poderós i determinant futur per a un mateix i per als altres.

• Aprendre a utilitzar i mostrar el grau d'assimilació suficient dels continguts, habilitats, models i distincions que conformen el Programa de el nivell de Màster.

• Assolir la capacitat per operar des d'una filosofia i perspectiva ecològica en la realització de canvis en un mateix i en els altres.

• Desenvolupar un alt grau de flexibilitat pel que fa als propis sistemes representacionals i filtres perceptuals.

• Aprendre a explorar els nivells lògics per definir l'estat problema i els recursos necessaris per aconseguir l'estat desitjat.

• Ser capaç d'afavorir el procés d'aprenentatge i canvi en si mateix i en els altres, emprant els recursos necessaris en el nivell lògic adequat.

• Aprendre a mantenir estats de plenitud de recursos mitjançant l'ús de les pròpies capacitats cognitives, emocionals i físiques.

• Conèixer com emprar millor el propi model de món i com reorganitzar en funció de la seva adequació a l'context i a el resultat desitjat.

Per realitzar aquest curs cal haver realitzat amb anterioritat el Practitioner en Programació Neurolingüística.

• Perfil de l'Màster en PNL

• Operacionalització de les pressuposicions

• Model Tridimensional per a l'anàlisi i resolució de problemes

• Patrons de la Comunicació Eficient

• Procés d'utilització de el model POPS

• Operant amb els nivells lògics

• Nivells de canvi: remediativo, generatiu i evolutiu

• Model ROLE Model BAGEL

• Psicogeografia.

• Creació de recursos

• Submodalitats avançades

• Línia de el temps.

• Introducció de canvis

• El model SCORE per produir canvis

• El model SCORE en la línia de el temps

• Patrons de Metaprogrames.

• Definició i canvi Estratègia de creativitat Disney

• Identificació i canvi de creences:

• Identificació de patrons lingüístics de creences

• Establiment de creences potenciadores

• Canvi de creences amb submodalitats

• Canvi de creences sobre metes.

• Integració de creences en conflicte

• Reimpronta

• Patró de ressonància

• Els valors personals

• Definició i jerarquia de valors

• Reordenant els valors personals

• Patrons avançats de l'Metamodel

• Introducció a l'llenguatge ericksoniano PNL Generativa

• El nivell d'identitat

• El nivell transpersonal

• La metàfora.

• Regles i principis per a la seva construcció

• Processos de canvi amb metàfores

• Estratègies de modelatge.

• El professor demostra cadascuna de les Tècniques amb algun alumne.

• El professor explica a el grup la Tècnica que ha demostrat.

• Els alumnes, en grups de 2 o 3 persones, practiquen la Tècnica demostrada. •

• El grup comparteix els èxits, dificultats i aprenentatges de la pràctica.